Features de la table&#
1. La couleur
&#La couleur des enfants"&39; s de la vaisselle doit être aussi lumineuse que possible. Le psychologue suisse Piaget a dit,#Enfants"39; s commence la pensée de l'action. Si la connexion entre l'action et la pensée est coupée, la penséene sera pas développée.
C'est-à-dire que la vaisselle à couleurs vives peut augmenter l'enfant. L'action et la stimulation desnerfs de l'enfant font des actions de l'enfant et de la pensée continuent d'être liés, de sorte que le cerveau se développe le plus rapidement possible 
2. Modélisation
&#NNEEEE à considérer les caractéristiques de l'enfant-&39; S Caractéristiques physiologiques. Exemple: Quand un enfant apprend à des baguettes d'utilisation à l'âge de 2#3, parce que l'enfant', du cerveaun'est pas mature et il est pas aussi flexible comme un adulte, il estnécessaire d'utiliser des méthodes auxiliaires pour faire la L'enfant l'utilise correctement. Concevez une forme de dessin animé sur l'apparence de cultiver des enfants
39; S intérêt à manger. 
3. La résistance à l'automne
&children tombe souvent au sol lors de l'utilisation de la vaisselle. Il estnécessaire de choisir la vaisselle quin'est pas facile à briser quand dro#-112;. Ped de 6080CM au sol pour prévenir les blessures aux enfants
4. La conductivité thermique
&LE ENFANT#39; S La peau est moins sensible à la résistance à la chaleur et à la chaleur. Il estnécessaire d'empêcher l'enfant de se brûler.
5.concept
Utilisez arts de la table de protection de l'environnement depuis l'enfance, que la semence de l'environnement La protection prenne racine et germer au cœur des enfants.
